蝉鸣里的向阳处第207章 江翊说我以前也去过

英语早读课的铃声还没响高二（3）班的后排就亮着一盏暖黄的台灯。

林溪趴在桌上耳机里放着英语听力笔尖在草稿纸上快速记录着关键词偶尔皱起眉——还是有几个连读的单词没听清。

“这里要注意‘not at all’的连读听起来像‘no tat all’”江翊的声音突然在耳边响起他手里拿着一本听力解析指了指其中一句“你再听一遍重点抓‘tat’后面的‘all’就能跟上了。

” 林溪按了重播键跟着他说的重点听果然清晰了不少赶紧在草稿纸上补全笔记。

她抬起头看着江翊眼底淡淡的青色忍不住问：“你是不是又熬夜了？昨天不是跟你说不用帮我整理听力解析吗？” 江翊把解析本推给她上面用不同颜色的笔标了连读、重读和易错点字迹工整得像印刷体：“没事我晚上效率高顺便整理的。

”他没说为了找适合她的听力材料他翻了三套练习册又熬夜把难点标出来直到凌晨一点才睡。

林溪看着解析本上密密麻麻的标注心里暖暖的又有点心疼：“以后别熬夜了我们可以一起整理你这样身体会吃不消的。

” “好”江翊点头目光落在她桌角的小雏菊笔记本上——那是张老师给她的情绪日记“昨天的日记写了吗？有没有觉得不舒服？” “写了”林溪拿起笔记本翻开给她看“我昨天跟妈妈聊了英语分数的事她没怪我还说要陪我一起练听力我觉得很开心。

” 江翊看着她笔下“妈妈煮的牛奶很好喝”“江翊的听力解析很有用”的小字嘴角忍不住弯了弯刚想说点什么上课铃响了两人赶紧收起东西准备上课。

上午的英语课老师讲了作文评分标准最后留了篇命题作文让大家当堂完成。

林溪看着“我的成长”这个题目脑子里突然空白了——之前练的都是议论文这种记叙文她很少写手里的笔停在纸上半天没写出一个字。

指尖又开始发紧她想起上次英语考试的分数想起妈妈的期待心里的焦虑像小虫子一样爬上来。

她赶紧深吸一口气想起江翊教她的解压呼吸法悄悄闭了闭眼慢慢吸气、屏息、呼气重复了三次后心里的慌劲才少了点。

“写不出来的话可以先列提纲”江翊的声音轻轻传来他把一张纸条推到她面前上面写着“成长=遇到的困难+解决的方法+收获的感悟”还举了个例子“比如你之前焦虑的事就是很好的素材。

” 林溪看着纸条眼前突然亮了——她可以写自己从焦虑到慢慢调整的过程写陆知行的温牛奶江翊的呼吸法张老师的辅导还有妈妈的理解。

这个想法一出来思路就像打开了闸门笔尖在纸上快速移动很快就写满了半篇作文。

下课铃响时林溪刚好写完最后一句她放下笔长长舒了口气转头对江翊说：“谢谢你要是没有你的提纲我肯定还写不出来。

” “不用谢”江翊看着她写满的作文纸眼里带着点欣慰“你写得很好比之前的议论文自然多了。

” 两人正说着陆知行和苏晓晓走了过来。

陆知行手里拿着两个肉包子递给他们：“早上买多了你们没吃早餐吧？快吃凉了就不好吃了。

” 苏晓晓则凑过来看林溪的作文看完后忍不住赞叹：“林溪你写得真好！把我们帮你的事都写进去了看得我都有点感动了。

” 林溪有点不好意思地笑了：“都是你们帮了我不然我也写不出来。

对了下午放学后我们还去教室后面练听力吧？江翊整理的解析还有好多没看呢。

” “好啊！”陆知行立刻答应“我可以帮你们放听力还能帮你们拿水杯保证服务到位！” 苏晓晓也点头：“我也去我可以帮你们改作文我妈妈教我的‘黄金三段式’可好用了保证能提分！” 下午放学后四个人留在教室后面围着一张小桌子开始了“英语互助小组”的第一次活动。

陆知行负责放听力苏晓晓负责改作文江翊负责讲难点林溪则认真记笔记偶尔遇到不懂的大家一起讨论气氛热闹又温馨。

练到一半林溪觉得有点累靠在椅背上休息看着眼前的三个朋友突然想起那天在辅导室哭的事忍不住问江翊：“江翊你那天为什么会去辅导室啊？是早就知道张老师在那里吗？” 江翊正在整理听力材料的手顿了一下沉默了几秒才轻声说：“我以前也去过辅导室跟张老师聊过。

” 林溪和苏晓晓、陆知行都愣住了——在他们眼里江翊一直是冷静又优秀的从来没见过他焦虑或者难过没想到他也去过心理辅导室。

“你也有过压力大的时候吗？”林溪小声问语气里带着点惊讶。

江翊点头目光落在窗外的夕阳上声音轻了点：“去年竞赛的时候我准备了半年却在初赛就被淘汰了那时候特别难受觉得自己很没用每天都不想说话也不想学习。

我妈妈看我状态不对就带我去见了张老师也就是那时候她教了我解压呼吸法。

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