重生80从民办教师做起第5章 上课

“同学们好我是新来的语文老师也是你们的班主任我姓李叫李可灼你们可以叫我李老师。

” 李可灼说话的时候用粉笔在黑板上写下了自己的名字。

他重生前干了十几年的教育工作所以写的一手漂亮的黑板字。

李可灼三个字写在黑板上让人看起来就非常赏心悦目。

“李老师好！” 听到李可灼的自我介绍有学生顿时就朝李可灼喊了一句。

“现在请大家把书本放在书桌里这节课我们不学习我们相互认识一下吧。

” 李可灼朝所有学生说道：“现在我想请大家做一下自我介绍吧老师记录一下你们所有人的名字和长相。

”李可灼朝所有学生说 他看到了讲台上贴有一张学生名字的表格不过他直接忽略了他选择重新和所有学生认识一遍。

“从第一组第一排的同学开始自我介绍吧这位同学你叫什么名字你可以站起来回答。

”李可灼朝第一组第一排的学生说道。

这是一个十一二岁的女生穿着土布衣服身上脏兮兮的头发蓬松小脸黑黑的还有因为风吹日晒形成的皮肤褶皱和裂口。

其实班级里面大多数学生都是和她差不多浑身脏兮兮的这是这个时代农村孩子的普遍形象。

“我叫陈秋菊。

”小女孩站起来说了一句。

“陈秋菊是吧请坐下我来记一下你的名字其他人请等一等。

”李可灼掏出一个本子打开钢笔记下了陈秋菊的名字。

这个过程中它一直集中精力看着陈秋菊五秒后他的脑海中就出现了陈秋菊的天赋属性。

姓名：陈秋菊。

骨龄：12年。

性别：女。

一般能力（智力）：5分普通6分优秀7分天才8分优秀天才9分超级天才10分妖孽。

思维力：5.32（潜力6.96）。

记忆力：5.25（潜力6.13）。

想象力：5.23（潜力6.52）。

观察力：5.16（潜力6.15）。

注意力：5.33（潜力6.16）。

…… 特殊能力（专业能力）： 语言能力5.78（潜力7.82）。

交际能力5.36（潜力7.24）。

音乐能力5.21（潜力6.43）。

绘画能力5.16（潜力6.62）。

数学能力5.35（潜力6.33）。

运动能力5.46…… 模仿能力4.53…… 科研能力4.52…… …… 陈秋菊一般能力之中她的思维力的潜力最高达到了6.96。

达到了优秀接近天才。

特殊能力中则是语言能力和交际能力的潜力最强都达到了7分以上是天才级别的天赋。

最后经过总结李可灼认为陈秋菊最适合的职业应该是成为外交官翻译谈判专家商业公关销售人员等等等等。

“陈秋菊同学我已经记好了请下一位同学自我介绍吧。

”李可灼朝第二位学生说道。

“李老师好我叫李卫国。

”一个小男孩站起来自我介绍说道。

“李卫国请坐下吧我记一下。

”李可灼点头然后在笔记本上记下了李卫国的名字。

在这个名字后面他还记下了：观察力6.96运动能力6.91协调能力7.32反应能力6.83。

适合成为体操运动员钳工维修工狙击手…… “好请下一位同学自我介绍……” 一节课四十分钟李可灼把全班所有学生的名字和天赋都记录了下来。

这些学生中每一个人都至少拥有着一项天才般的天赋潜力。

有些是数学有些是音乐有些是运动有些是绘画等等等等。

不过更多天赋在李可灼看起来没什么用的天赋至少目前来说没什么用。

比如有钢琴天赋的学生他李可灼也不会弹钢琴想教都教不了。

虽然他可以用积分从系统商城兑换钢琴知识但是钢琴从哪里来呢？他没钱买钢琴总不能自己造一个吧？ 不过这样的学生他倒是可以先教他们基础的音乐知识至于以后的发展还要看他们自己。

而且目前这些学生的天赋很多都只是潜力高而已大部分学生在各种天赋的开发上都只有5分左右只能算是普通人。

天赋再高如果不开发出来那也没有什么用。

比如陈秋菊她的语言能力和交际能力的天赋潜力都非常高达到了7分以上算是一个天才。

但是她本人目前在这两项能力上的真实数值却只有5分。

如果李可灼不把她往这方面加以训练培养她可能长大了以后也可能只是普普通通的成不了天才。

或许可能她以后长大了去沿海打工会发现自己学习当地语言特别快吧但这并没有什么用。

李可灼班上的42名学生其中很多学生的天赋目前在他看来都是无效天赋。

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