我怎么可能是救世主第240章 申请遗迹探索许可考核的名义

第209章：申请遗迹探索许可：考核的名义 目标锁定在危机四伏的“始皇陵外围迷城”林小凡小队的热情（以及对食堂VIP的渴望）被彻底点燃。

然而横亘在梦想与现实之间的是学院那套繁琐而严格的规章制度。

A-9区可不是学校的后花园想进就能进尤其是那片被标记为“未完全探索/未开放”的核心区域。

“直接冲进去肯定不行”柳如烟冷静地分析指尖划过光屏上A-9区周边那密密麻麻的红色警戒标识和能量感应器分布图“强行突破会触发最高级别警报我们会被至少三支教导队和三位值班导师堵在门口罪名是‘危害公共安全’和‘破坏学院财产’后果是无限期禁闭外加天价赔偿。

”她看了一眼索尔后者心虚地低下了头仿佛已经看到了新的账单。

“那怎么办？”林小凡抓耳挠腮“总不能写张纸条贴门口：‘各位老师行行好我们进去找个宝贝拯救世界找到分你一半’吧？” 【建议宿主采用此方案成功率预估低于0.01%但节目效果绝佳！(≧?≦)?】 ‘闭嘴！你想让我被挂在学院门口当反面教材吗！’ 苏婉清沉吟片刻道：“需得有一个合乎规矩的理由。

学院鼓励学员进行实践与探索但需在可控范围内且有明确的教学或考核目的。

” “考核！”林小凡猛地一拍大腿眼睛亮得吓人“对了！我们就说这是…是期末提前考核！或者是什么特殊课程实践！对！为了全面提升我们的团队协作能力、逆境生存能力、古代机关术认知能力…总之就是各种能力！名字我都想好了就叫‘关于多神话体系背景下应对高强度复合型遗迹风险的适应性综合考核’！怎么样？听起来是不是特别专业？特别有逼格？” 艾丽莎眨巴着大眼睛小声问：“可是…林同学我们真的有这门课吗？” “现在有了！”林小凡大手一挥充满了莫名的自信“课程代号我都编好了！S级实践课代号‘摸金校尉’…呸是‘古迹探索与保护’！” 涂山小雅打了个哈欠懒洋洋地泼冷水：“听起来好麻烦…申请报告谁写？几千字呢…” 这个问题瞬间击中了要害。

让林小凡写大概率通篇都是“为了龙髓凤肝羹而战！”；让索尔写可能满纸都是“砸碎一切障碍！”；让艾丽莎写重点可能会歪到“遗迹里有什么好吃的”；让小雅自己写她估计会直接复制粘贴游戏攻略。

最终所有人的目光都投向了团队里最靠谱的两位——柳如烟和苏婉清。

柳如烟面无表情地接下了任务：“申请报告我来撰写。

数据支撑、风险评估（简化版）、可行性分析（夸大版）由我负责。

” 苏婉清微微颔首：“古籍引用、历史依据、学术价值阐述部分我来补充。

” 林小凡感动得热泪盈眶：“呜呜呜…队友太给力了！以后你们俩的食堂小灶我…我尽量不偷吃！” 于是一份长达数十页、引经据典、数据详实、看起来无比正经且学术价值极高的“特殊实践考核申请”报告在柳如烟和苏婉清的联手操刀下迅速生成。

报告核心思想是：小队成员能力互补已具备初步探索复杂遗迹的条件申请进入A-9区进行为期【数据删除】日的综合实践考核以检验学习成果提升实战能力并为学院完善该区域数据做出贡献（重点）。

报告中巧妙地规避了“寻找秘宝”的真实目的全程强调“学习”、“考核”、“贡献”。

第二天小队一行人整装待发——不是去探险而是去行政楼提交申请。

气氛甚至比准备打架还要凝重几分。

行政楼内部与学院其他地方的玄幻风格迥异充满了未来科技的简洁与高效感。

光滑的合金墙壁上流动着微弱的光带指示着各个部门的方向。

空气净化装置无声地运行温度恒定得让人感觉不到季节。

穿着制式服装的行政人员步履匆匆表情大多严肃偶尔有穿着复古长袍的导师走过形成奇妙的对比。

他们找到了负责实践考核审批的“教务处特殊项目办公室”。

接待他们的是一位看起来十分干练的中年女老师戴着无框眼镜镜片上飞速流淌着数据光芒。

她的办公桌上除了一个悬浮的光子交互屏外空无一物整个人透着一股“莫挨老子效率第一”的气场。

“S级实践考核申请？A-9区？”女老师快速浏览着报告摘要眉头微微蹙起“该区域危险等级为高且存在未开放部分。

你们小队的综合评级虽然近期有所提升但申请进入核心区域进行实践风险系数依然超出常规阈值。

” 林小凡立刻上前脸上堆起他最“纯良无害”的笑容（努力模仿艾丽莎的真诚眼神）：“老师！我们深知风险！但正因为有风险才能更好地磨练我们！温室里的花朵经不起风吹雨打真正的强者必须在血与火…啊不是是在陷阱与兵马俑中成长！我们保证一切行动听指挥严格遵守安全规范绝不乱摸乱碰…呃尽量不乱碰…” 他的声音在女老师犀利的目光下越来越小。

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